Escuela de salud para pacientes con hipertensión arterial: tareas

Contenido

  • Los objetivos de la escuela para la hipertensión
  • Estructura de aprendizaje
  • ¿Qué recibe un paciente después de completar las clases?
  • Problemas con las respuestas a la hipertensión arterial
    • Ejemplo de tarea
  • Presentaciones para pacientes
  • Medidas preventivas contra la hipertensión arterial.

La presión arterial se puede aumentar a cualquier edad. Deshacerse de la hipertensión es prácticamente imposible. Para mejorar la calidad de vida, es necesario cumplir con ciertas reglas. Para este propósito, se estableció una escuela de salud para pacientes con hipertensión arterial, basada en un enfoque individual para cada persona.

Objetivos escolares para la hipertensión

Las escuelas de salud se crean sobre la base del tratamiento y las instituciones profilácticas de Moscú y otras ciudades, y representan una conversación confidencial entre un médico, un paciente, familiares de pacientes con hipertensión. Prácticamente todos los estudiantes han sido diagnosticados con hipertensión en diferentes etapas del curso, de 1 a 3.

La Escuela de Hipertensión Arterial tiene los siguientes objetivos:

  • informar a los pacientes con hipertensión arterial, cómo se desarrolla la enfermedad, qué factores conducen a la enfermedad, sobre posibles complicaciones y la prevención del síndrome;
  • inculcar responsabilidad por su propia salud;
  • entrenamiento de pacientes para el control y la responsabilidad por la salud, enseña cómo medir la presión arterial en mm Hg. un pilar
  • inculcar el hábito de adherirse a las recomendaciones médicas, con la implementación simultánea de reglas para el tratamiento en el hogar. Obteniendo recomendaciones sobredisminución de la presión arterial;
  • entrenamiento para ayudar con la crisis hipertensiva antes de la llegada;
  • estudiar cómo se está tratando la medicación y tratar la hipertensión arterial en el hogar;
  • entrenamiento de pacientes con comportamiento adecuado, incluido un estilo de vida competente, con presión arterial alta.

Con la ayuda de programas especialmente diseñados en la escuela de hipertensión arterial, los especialistas encuentran un enfoque individual para cada estudiante.

Estructura de aprendizaje

La estructura de estudio en la escuela de salud para pacientes con hipertensión arterial consiste en las siguientes actividades interrelacionadas:

  • parte introductoria . En la primera lección, el médico y aprender a conocer. El líder habla al mismo tiempo sobre los objetivos de aprendizaje y declara brevemente que es una patología en diferentes etapas de desarrollo, que se manifiesta por los síntomas de la enfermedad. Se dan unos minutos a preguntas y respuestas. Se consideran diferentes casos de patología;
  • parte informativaclases. La lección realizada proporciona conocimiento sobre los factores que aumentan la probabilidad de desarrollar hipertensión arterial. El especialista explica la conexión del estado de las arterias y los vasos con la marca AD, ya que los sistemas del cuerpo reaccionan a una puntuación alta. Enseñe la medición correcta de la presión arterial, haga un método individual con acción inicial para que todos aprendan;
  • las clases activasconsisten en respuestas a las preguntas de los estudiantes. Se realizan seminarios y asesoramiento individual;
  • ocupaciones finales . Se resumen los resultados de estudios anteriores.
  • Un curso completo de ocupaciones para pacientes con economía, hipertensión o enfermedad crónica, generalmente consta de 8 clases. La duración promedio de cada lección es de 90 minutos.

    ¿Qué está recibiendo el paciente después de la graduación?

    Si una persona se somete a un estudio completo, organizado para pacientes con hipertensión arterial, recibe el siguiente conocimiento:

    • las principales causas y factores que causan un aumento de la presión arterial. Los principales factores de riesgo, que incluyen: exceso de peso corporal, baja actividad física, falta de alimentación saludable, presencia de estrés constante, tensión en la familia. Los factores enumerados provocan el riesgo de desarrollar infarto de miocardio, enfermedad cardíaca y renal, accidente cerebrovascular, aumento de la presión arterial, patología cardiovascular;
    • síntomas de hipertensión;
    • aprende cómo se manifiesta la crisis hipertensiva y cómo un aumento brusco de la presión arterial puede provocar trastornos en la circulación sanguínea del cerebro. Descubra cómo aparecen los indicadores de presión arterial baja;
    • adquiere experiencia en la prestación de atención de emergencia con una fuerte caída en el rendimiento. Aprenda más de una manera de ayudar. Este es un conocimiento especialmente importante que puede reducir significativamente el riesgo de complicaciones;
    • crea un plan individual para la mejora del propio organismo, eligiendo la mejor opción;
    • aprende a controlar los parámetros arteriales de forma independiente.

    Aprende a obtener conocimiento sobre nutrición adecuada,Sobre el procesamiento culinario de productos recomendados para la hipertensión. En la parte activa de la capacitación, el especialista enseña cómo calcular correctamente el valor energético de una dieta con altos niveles de presión.

    En las últimas lecciones en la Escuela de Salud para la Hipertensión Arterial, los estudiantes aprenden a abordar problemas específicos de hipertensión.

    Problemas con las respuestas a la hipertensión arterial

    En las clases organizadas para personas diagnosticadas con hipertensión arterial, el conocimiento adquirido se verifica en las clases finales. La verificación se lleva a cabo de varias maneras:

    • Se ofrece a los estudiantes responder preguntas. Por lo tanto, se verifica cuánto aprendió el paciente el conocimiento adquirido;
    • se envían al cuestionario, donde, mediante una encuesta anónima, los estudiantes envían su evaluación de su nivel de educación, escriben sus deseos;
    • se les pide a los estudiantes que resuelvan problemas especiales de hipertensión arterial y luego la oportunidad de verificar con las respuestas.

    Toda tarea para pacientes con hipertensión arterial es una situación típica. El estudiante debe diagnosticar, y tratar de hacer un plan de tratamiento.

    Ejemplo de una tarea

    Una mujer de 60 años acudió al médico. Una mujer describe sus síntomas de ansiedad:

    • naturaleza pulsátil de dolor de cabeza;
    • náusea;
    • parpadeando ante tus ojos.

    Una mujer llamó a un médico y se siente mal por una hora. El sentimiento se deterioró en el contexto de una situación estresante.

    Especialista, habiendo revisado la tarjeta.El paciente ve que una mujer sufre de hipertensión durante 10 años. La diabetes mellitus es una enfermedad concomitante. Después de la encuesta, resulta que el mes pasado dejó de recibir medicamentos antihipertensivos anticipados.

    Una encuesta de pacientes arrojó los siguientes resultados:

    • la condición general se considera satisfactoria;
    • tonos rítmicos del músculo cardíaco;
    • pulso de 8 latidos por minuto;
    • los parámetros de presión son de 185 por 100.

    A los estudiantes de la escuela de salud para pacientes que tienen problemas debido a la presión arterial elevada, se les pide que respondan las siguientes preguntas sobre problemas médicos:

  • qué diagnóstico preliminar se puede hacer a una mujer;
  • cómo conectar las causas que provocaron un salto de presión en la dirección de un aumento en los parámetros medidos;
  • primeros auxilios en la situación actual;
  • plan de encuesta;
  • plan de tratamiento basado en los resultados de la encuesta.
  • Los pacientes que completaron un curso completo de sesgo de artritis y no tienen educación médica pueden responder las preguntas formuladas. Después de las respuestas independientes, el estudio principal sugiere una comparación con los estándares de respuesta.

    Respuestas a la tarea:

  • después del examen se realiza un diagnóstico previo. Esto es hipertensión en 2 etapas de desarrollo. El grado de hipertensión arterial 3. Existe un riesgo de crisis hipertensiva;
  • situación estresante, finalización del tratamiento prescrito;
  • la crisis hipertensiva puede eliminarse con medicamentos como Anaprilin, Klofelin, Captopril. De los diuréticos - Furosemida. Reducir la presión arterial necesita ser gradual,Durante 40 minutos para excluir los efectos graves en el cuerpo. El hospital no es obligatorio todavía;
  • Es necesario realizar pruebas de laboratorio de sangre y orina. Para estudiar la sangre en indicadores tales como creatinina, urea, glucosa, potasio. Examen del fondo del ojo, cardiograma.
  • Capacidad para resolver los problemas típicos de la hipertensión arterial, ayudar a los estudiantes a aprender a analizar de forma independiente sus propios síntomas de una situación de emergencia y explicar de manera competente a su especialista. Conocimientos similares sobre el tema de la hipertensión en la escuela de salud contribuyen al fortalecimiento de la autodisciplina, que es esencial para el diagnóstico de hipertensión.

    Presentaciones para pacientes

    En las clases activas para estudiantes, a menudo hay presentaciones sobre los siguientes temas:

    • lo que necesita saber sobre la hipertensión y la hipertensión. Lo que distingue a ambos conceptos;
    • ¿Cómo debe comer un paciente con presión arterial alta?
    • la obesidad, como principal causa de la patología;
    • ejercicio a alta presión;
    • Fumar y el INFIERNO. La presentación está dirigida a fumadores de pacientes con hipertensión;
    • situaciones de estrés y su impacto en la salud;
    • terapia médica con hipertensión. Motivación del paciente antes del tratamiento.

    En las presentaciones, los estudiantes aprenden los conocimientos necesarios, dominan las habilidades prácticas necesarias, aprenden a planificar un día.

    Medidas preventivas contra la hipertensión arterial

    En una lección sobre hipertensión arterial en una escuela de salud, dicen lo importante que es cumplir con ciertas recomendaciones a la presión arterial alta.Se presta especial atención a las medidas preventivas, que consisten en las siguientes acciones:

  • control de peso corporal y niveles de colesterol. El peso óptimo es la condición principal para el tratamiento no medicado de la patología;
  • es un ejercicio diario obligatorio. Es un paseo, una carga, una bicicleta, una natación;
  • buena nutrición que excluye menú salado, picante, frito, picante, dulce, alcohol. Tienes que renunciar a la comida rápida, productos semiacabados, productos enlatados. Si es posible, debe abstenerse de agregar sal durante la cocción;
  • cuando use productos que contengan alcohol, observe la dosis mínima permitida, o rechace completamente beber;
  • consumir productos con alto contenido de potasio que ayudan a reducir los parámetros de presión. Estos son varios vegetales y frutas;
  • tratar de dejar de fumar;
  • si, después del diagnóstico, el médico le recetó un medicamento, debe seguir la cita. No es posible interrumpir el tratamiento de forma independiente para excluir la crisis hipertensiva. En caso de efectos no deseados de los medicamentos, en el curso del tratamiento, debe consultar a un médico para corregir la cita. Muchos pacientes cometen un error al dejar de tomar medicamentos antihipertensivos después de estabilizar la presión arterial. Sin embargo, la causa frecuente de la crisis hipertensiva es la terminación unilateral del tratamiento. Además, no puede faltar los medicamentos recetados.
  • A pesar de la hipertensión, un paciente puede vivir una vida de alta calidad. Es necesario para estoConsulte regularmente con un especialista, vigile constantemente los indicadores de presión. Es necesario aprender a medir correctamente la presión arterial.

    Para hacer frente a todas las tareas anteriores necesarias para estabilizar la presión arterial, las clases especiales en la escuela para pacientes con hipertensión arterial ayudarán.